sexta-feira, 15 de janeiro de 2016

Programe-se: Grupo de Estudos para Reggio Emilia - 21 a 26/02/2016.

Uma viagem que nos convida a um aprofundamento sobre o trabalho das escolas municipais de Reggio Emilia e a obra pedagógica de Loris Malaguzzi, através de um olhar sobre as estratégias da projetação e documentação pedagógica com intima relação entre os elos e processos de aprendizagens das crianças e dos adultos.

TEMA: Projetação e Documentação

PROGRAMA: O curso está sendo desenhado para participantes que já estão em diálogo com a proposta educativa de Reggio Emilia.

DATA: 21 A 26 de fevereiro de 2016 (5 dias)

LOCAL: Centro Internacional Loris Malaguzzi | Reggio Emilia - Itália

INVESTIMENTO:
GRUPO DE ESTUDOS FEVEREIRO 2016 inclui:
* Hospedagem por 6 noites no Hotel Europa (opcional);
* Formação com Reggio Children em Centro Internacional Loris Malaguzzi e visita as escolas municipais de Reggio Emilia;
* Traslado para às visitas nas escolas, quando indicado na programação;
* Tradução simultânea durante as apresentações - espanhol e português;
* Tradução consecutiva nas visitas, quando requerido pelo programa;
* Organização e entrega de materiais;
* Coffee breaks durante as conferências;
* 5 refeições no PAUSE (restaurante de Centro Malaguzzi)
* Evento de despedida.

HOSPEDAGEM:
Sem hotel: € 1.270 euros
Hotel Europa:
Individual: € 1.774 euros
Duplo: € 1.606 euros
Triplo: € 1.530 euros

OBSERVAÇÕES:
* O pacote aéreo é de responsabilidade de cada participante.
* Forma de pagamento: boleto bancário parcelado em 3 vezes (dez/15 | jan e fev/16)
* Os pagamentos serão realizados em reais com a cotação do euro do dia do pagamento.
* Grupo limitado: máximo 70 participantes 

MAIS INFORMAÇÕES: 
RedSOLARE Brasil (redsolarebrasil@gmail.com | +55 71 3036 3009)
ESSE Consultoria (contato@consultoriaesse.com.br)

INSCRIÇÕES: http://goo.gl/forms/WtlEvlJr7r




quinta-feira, 14 de janeiro de 2016

O olhar de um educador em Reggio – Relato


Iniciei minha experiência de quatro meses na cidade de Reggio Emilia acompanhada por brasileiros, ansiosos em participar do primeiro Grupo de Estudos de aprofundamento, que no ano de 2015 foi específico sobre o papel do atelierista nas escolas de infância de Reggio Emilia.

No primeiro dia de formação já fomos presenteados pela sabedoria de Madalena Tedeschi, (pedagogista da escola do Centro Internacional Loris Malaguzzi). Segundo Madalena temos sempre que olhar as crianças como “sujeitos de direito e de potencialidade”. Continuando sua recepção ao grupo, cita duas referências muito caras a eles e a todos os apaixonados por essa abordagem. Cita Loris Malaguzzi ao dizer que “o discurso sobre a educação é também político” e Carla Rinaldi, para nos lembrar que “a educação deve pensar em uma qualidade de vida”.

É por esses e muitos outros motivos que amo aquela cidade, aquelas pessoas e aquela abordagem! Certamente o contato com tudo isso modifica em definitivo o olhar de qualquer educador!

Priscila Arcuri

quinta-feira, 7 de janeiro de 2016

"Considero Reggio minha segunda casa" - Relato de experiência


"Já perdi a conta de quantas viagens fiz a Reggio Emilia como tradutora-intérprete. Considero Reggio minha segunda casa. Lá se respira educação, cultura, respeito, beleza, solidariedade, acolhimento... Os habitantes dessa pequena cidade do norte da Itália são diferentes, possuem uma alegria tão natural, que não é abalada nem mesmo em períodos de grave crise econômica. Mas, muito pelo contrário, coletivamente, eles lutam, promovem ações e diálogos, para que a crise não interfira na educação infantil, pois sabem da importância fundamental que tem a valorização da cultura da infância, uma infância de crianças competentes e investigadoras do mundo. 

Em Reggio Emilia, visitei as escolas mais belas que já vi na vida. Pude presenciar o brilho nos olhares daquelas crianças, fascinadas pela descoberta do mundo, e das professoras, atelieristas, pedagogistas, cozinheiros, que fazem seu trabalho com extremo cuidado, respeito e amor à Pedagogia Reggiana. Vi também famílias – tanto italianas quanto de outras etnias - totalmente envolvidas na escola, participantes ativas dos eventos organizados pelo sistema escolar, que se abrem para a cidade, em grandes exposições e ateliês. 

Em fevereiro de 2015, tive o imenso prazer de ir para Reggio como tradutora do Grupo de Aprofundamento para Atelieristas e me encantei com o trabalho realizado. Era um grupo menos numeroso que o Grupo de Estudos da América Latina, realizado no mês de maio, e que, por isso, pôde vivenciar muito mais profundamente o que se chama de “cultura do ateliê”, termo criado por Loris Malaguzzi para designar o encontro mundo, com a cidade e seus habitantes, através de diferentes linguagens. Além das visitas às escolas, das apresentações feitas no Centro Internacional Loris Malaguzzi por profissionais sem igual, que praticam a Pedagogia da Escuta diariamente nas Escolas e Creches da Infância do Município de Reggio, as atividades de vivência prática, dirigidas por atelieristas das mais diversas áreas artísticas (música, dança, digital), com documentação e posterior produção de material, foram o grande diferencial do curso e puderam esclarecer muito do que realmente acontece nas escolas reggianas. 

No Grupo de Aprofundamento que acontecerá em 2016, o tema abordado será o da Documentação e Projetação, que são grandes alicerces da Proposta Pedagógica de Reggio. Documentar para projetar, projetar e documentar, documentar para estudar os processos de conhecimento das crianças, projetar para estimular a investigação, projetação como um projeto em ação, uma constante e cuidadosa busca sobre o que oferecer para enriquecer a exploração do mundo pelas crianças. Todos esses conceitos vividos na prática, na minha opinião, elucidarão várias dúvidas com que o educador se depara diariamente em suas práticas educativas e darão um maior direcionamento para a busca por uma educação infantil de qualidade, da qual a criança competente é a grande protagonista".

*Relato de experiência - Thaís Bonini