Relato de Experiência: Grupo “A Metáfora da Criatividade e as Cem Linguagens”

Alguns dos participantes brasileiros. Grupo formado por 40 educadores de 5 países da América Latina

Colocar-se sempre em questão. Acho que esse é um dos maiores aprendizados que podemos obter por meio da experiência de estar em Reggio Emilia.

Chegamos sedentos de saber. Logo no primeiro encontro com uma das escolas de Reggio, ou mesmo no lugar de aprendiz da fala de algum integrante da equipe, já nos sentimos maravilhados. Esse estado estupefato nos faz ir atrás de mais conhecimento, mais encontros, mais aprendizados, mais, mais, mais.

Foram sensações semelhantes a essas que acompanharam todo o grupo na semana de estudos ocorrida em fevereiro de 2015.

Assim, fomos indo, até que a semana se aproximava do fim e as perguntas começaram: E agora? O que fazer? Por onde começar? O que é preciso para mudar? Será que é possível mudar?

Ufa!!! Parte do objetivo atingido!

A experiências das escolas de infância de Reggio Emilia nos inspira a colocarmo-nos em questão, para, assim,  podermos transformar nossas práticas.

Esse é um aprendizado de imensurável valor! E certamente a equipe de fevereiro o obteve!

Momento único e inesquecível!!!

Que venham muitos outros!

Priscila Arcuri

Março, 2015

Reggio Emilia

Itália

Participe! Encontro do Polo São Paulo - 21/03

Curso de Italiano com Thaís Bonini

"A Metáfora da Criatividade e as Cem Linguagens" - 02/2015

Grupo de Estudos "A Metáfora da Criatividade e as Cem Linguagens" reúne 40 educadores do Brasil, Colômbia, México, Costa Rica e Peru. 

Com atividades interativas pautadas no diálogo com Reggio Emilia – Itália, o Grupo visitou o Centro Loris Malaguzzi, escolas e creches do município. Destaque para as visitas às Escola de Infância Paulo Freire, e Escola Bruno Munari onde os participantes foram recebidos com mensagens de boas vindas feitas pelas crianças da escola. 

O Grupo vivenciou intensamente a cultura do ateliê na certeza de que este é um ambiente que provoca e oferece possibilidades de transformar ideias em formas, com a reflexão: "O espaço interfere na forma". Com materiais e instrumentos que interferem e aguçam curiosidades os educadores foram convidados a observar e formular perguntas curiosas para compreender a realidade de um contexto da natureza em diálogo com a linguagem digital. A retroalimentação, recognição e documentação também foram temas dialogados.

Marilia Dourado, representante nacional da RedSOLARE Brasil que acompanhou o grupo, afirma: “Foram dias intensos, com experiências inusitadas e importantes que ficaram marcados no grupo dos 40 educadores que vivenciaram a formação”. A maioria dos participantes retornam hoje, 27/02, e trarão na bagagem para além das roupas de frio, um coração aquecido em conexão com a cidade referência mundial em educação para a infância.

Confira: